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被指贪污奖学金 辅导员到底有多大的权力

 2019-07-11 14:55:45

大学生举报的情况若属实,涉事辅导员的问题恐怕不只是简单的“贪污”:将学生的英才卡借走后私自取款,学生追问卡上资金去处,辅导员既不承认也不否认,同时以“不给毕业证”威胁学生。

刘丽坚还做了几点特别说明:第一,留存资料不需要提交,申报时既不需要给税务机关,也不需要给扣缴单位。第二,并不是所有项目都需要留存资料,比如子女在境内接受教育的,因为教育部门的信息比较全面,所以大家不用留资料。第三,留存资料多数都是在发生相关事项时产生的,不需要大家再额外单独准备资料,比如住房贷款合同,申请房贷时肯定人人都要签的,即使税务局不要求,大家也需要自己留着的。第四,税务部门事后核验时,凡是能通过部门之间信息共享核对上的,不需要找纳税人查阅留存资料。但是如果部门信息核对不上,税务部门就会找纳税人核对,希望大家也能够支持和配合,这也是为了保障大家充分享受政策优惠。

截至目前,已有16个省区市“戎装常委”已经获得任命,包括上海、河北、安徽、湖北、辽宁、广西、海南、江西、江苏、甘肃、山东、广东、湖南、北京、四川、西藏。

在罗圈岩村村委会,记者看到该村委会建的小楼共两层,一楼是“大数据+易地扶贫搬迁”,主要有“益农信息社、‘互联网+’易地扶贫搬迁、便民服务代办站”等功能。通过这些平台,实现了党组织、党员、群众之间互动,确实为群众提供各种惠民服务并通过电商平台销售农特产品,助力了群众增收。二楼主要是党群公共服务中心,设有卫生室、文化室、办公室等公共设施,运行有序、制度健全。这里工作人员介绍,主要做好手机移动端服务,如帮助群众销售土特产,如花生、木耳、面条等,去年每月为群众销售1万余元,让搬迁群众一步进入“互联网+”时代。

而说到“不给毕业证”这种权力欺压,这在个别学校里颇为盛行。比较典型的,是以“实习”名义让学生充当廉价劳动力。学生们明知“驴唇不对马嘴”的“实习”与所学专业毫无联系,在生产线上从事简单劳动就是在给学校创收,但慑于“实习不合格不给毕业证”的威胁,都不敢不从。大学生“被实习”现象已存在很多年,时常被曝光和举报,但至今无法杜绝,除了行政监管不力,学生权利与学校、教师权力之间的严重不对等,是问题的根源。

教师与学校师德失范、行政监管不力、学生权利救济渠道不畅,以及社会风气的大背景等因素,共同制造了校园里的“权力压制”问题。而解决这种问题,既需要综合治理,也需要严厉查处一些典型的案例。

从师生关系规则来说,涉及经济、物质利益方面的问题,师生间应该保持“淡如水”的边界。于教师而言,这属于最基本的职业道德操守,不可越雷池一步。辅导员向学生“借用”银行卡这种事,逾越了师生关系的边界。因为师生之间存在一定权力从属关系,这种关系的双方,尤其是握有权力的一方,应回避敏感问题方面的诉求。正因为学生与辅导员之间的从属关系,学生不好拒绝或不敢拒绝;而于辅导员来说,这就成了以权谋私行为。及至以“不给毕业证”相要挟,教师行为已超出以权谋私的程度,升级为赤裸裸的权力欺压。

正所谓,损失越惨重,伤痛越深,“人为失误”的研究就越迫切越重要。比如三里岛核泄漏事件的操作者后来成了教员,不断培训新人,讲解和反思事故,让后辈吸取教训。

曾有研究人士针对小学家长微信群中一些不正常情况,剖析其中的原因认为,“班级是一个权力场”:老师拥有很大的事实上的权力,既可施予学生,也可施予家长,导致了“家长群”异化为“马屁群”等问题。教师权力或叫“班级权力场”形成的原因有很多,但小学生心智不成熟、无力保护自己,是重要原因之一。现在来看,心智成熟的大学生,面对教师和学校手中“不给毕业证”的绝对权力,有些时候仍然保护不了自己。所谓“班级权力场”,从小学到大学,即便表现有所不同,但本质都是一种“权力压制”。

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教师滥用权力若是易如反掌,学生却缺少应有的权利救济渠道,或是不敢寻求救济,才是问题的可怕之处。

真相究竟如何,涉事辅导员在哪个层面上违反法律,有待司法机关给出结论。不过,事件所涉及的教师权力、师生关系等问题,同样值得关注。在某些大学里出现个把道德失范的教师,偶尔发生教师以权力要挟学生之事,恐怕难以杜构;但教师滥用权力若是易如反掌,学生却缺少应有的权利救济渠道,或是不敢寻求救济,才是问题的可怕之处。

10月29日,有广东文理职业学院毕业生在微博举报该校一名辅导员“贪污”班费及学生奖助学金数万元。10月30日晚间,校方回应称,已对该辅导员作出停职停课处理,并由公安机关作进一步调查。

法官分析,像苏大强这样有稳定的退休金收入的,在他能独自负担的范围内,法院一般不会再对子女做强制性的要求,但如果其收入不足以支付养老费用,不足部分原则上应由明哲、明成、明玉三个子女分担。

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作者:隐藏    来源:岳张陂石网
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